其实，大部分在职人员学术深造远程教育项目的时候，关于远程教育项目具体的信息主要是通过在网上查阅的资料来看，当然有一部分远程教育学员也会选择老师的讲解了解。因此大部分远程教育学员还是对分布式学习和远程教育的区分很模糊，虽然脑子里灌输的是他们诸多的不同点等等的，自然使得远程教育学员学术深造之前有很多疑虑的。

　　那么在职人员学术深造远程教育项目的时候，相关的远程教育能满足学员个性化的学习需求吗？

　　远程教育能满足学员个性化的学习需求，第一教育教学他们在本质上相同的，意思都是教和学的时空分离。而且远程教育项目当中学员学术深造的时候狭义的分布式学习通常指的是基于网络的分布式学习。除此之外远程教育也必须基于现代的网络技术。

　　远程教育能满足学员个性化的学习需求，第二分布式学习是符合建构主义学习理论的学习模式。意思就是远程教育项目当中非常强调以专升本学员为中心，为远程教育项目相关的专升本学员间的交流与合作创设逼真的情境，提供便捷的工具，满足远程教育专升本学员个性化的学习需求。

　　远程教育能满足学员个性化的学习需求，第三远程教育现在也提倡以专升本学员为中心。意思就是教师重在辅导，与专升本学员交流，对专升本学员反馈的情况及时做出应答。除此之外远程教育项目当中的分布式学习强调资源的非中心化，这是分布式学习最显著的特征。远程教育项目此处指的资源包括物质资源、人力资源和信息资源等等，不管怎么说，这些都是为了更好服务远程教育学员学术深造的需求。