如果是生活中在北京上海这样的大城市，一到毕业季很多人都会感到十分的慌忙，在慌乱的学习氛围中，掌握着个人命运人往往是你自己。远程教育学习或许是改变的一种方式。那么，远程教育是混合式学习吗？

　　远程教育（MOOC）是未来更推崇的模式，围绕MOOC的各种兴奋和喧哗，有人预言，假如有一天国内大学开办的MOOC课程证书等同于线下课程的学分，那么MOOC有可能把实体学校送入冬天，大学校园未来的功能说不定会因此改变。

　　目前国内的情况是，远程教育还不能实现学分互认。所以，要是你是北大在校生即便完成了网络课程并通过考核，也不能获得与传统课堂教学等值的课程学分，只能和其他选修者一样，获得北大提供的学习证书。

　　国内许多人学习都只是为了混文凭，不是为了知识，所以远程教育的部分学员是不需要证书的，这类人学习时间是自由的，但是最后还是要以得到证书为准。所以，与“大学消失论”相比，更为温和的观点则认为，带来的震荡或将使传统学位制度退居二线，个体学习变成一个连续性、终身式的过程。

　　远程教育不是混合式学习，是适合在职人员进行线上学习获得本科，或者是专科证书的成人教育的一种学习方式。混合式学习指的是一种由远程和线下的学习结合的方式，可能更贴合成人高考的教育模式。